On nous répète souvent que les études sont un investissement personnel, une étape à franchir avant d’accéder au « vrai » monde du travail. Mais pour celles et ceux qui vivent la réalité étudiante, la vérité est bien différente : frais de scolarité élevés, loyers hors de prix, emplois précaires et dettes qui s’accumulent. Dans ces conditions, étudier n’a rien d’un loisir : c’est un travail à part entière, nécessaire au fonctionnement de la société. À la CASSE (Convergence autonome et solidaire pour le salariat étudiant), nous portons une revendication claire : reconnaître et rémunérer le travail étudiant.

Ce journal est né de cette conviction. Il s’inspire de plusieurs cercles de lecture organisés cet été, où nous avons partagé nos réflexions sur la condition étudiante. L’objectif est simple : donner la parole à celles et ceux qui la vivent, nourrir les discussions dans nos lieux d’éducation et renforcer l’idée que nous pouvons changer les choses ensemble.

Les textes que vous trouverez dans ce premier numéro abordent des enjeux variés, mais ils ont un fil conducteur : comprendre les racines de la précarité étudiante et ouvrir des pistes pour s’organiser collectivement sur cette question.

Le salariat étudiant, une revendication stratégique, par Émile Brassard, recentre le débat sur notre principale revendication : obtenir un salaire pour étudier. Ce texte stratégique montre que le salariat étudiant n’est pas seulement une question d’argent, mais une façon de reconnaître notre rôle social et de briser l’invisibilité qui entoure nos efforts. Dans Ni naïves, ni dociles !!!!!, Maxime Barbara Emond et Anne-Sophie Emond racontent leurs expériences militantes passées et rappellent que les jeunes sont trop souvent traités comme des citoyen·nes de seconde zone, alors qu’ils et elles sont au cœur des mobilisations et sont des sujets politiques à part entière.

Cette critique se poursuit dans Le système d’éducation au service du capitalisme, où Jeremy Boudreau et Édouard Bernier-Thibault démontrent comment le système d’éducation est arrimé aux besoins du capitalisme : recherche orientée vers le profit, hiérarchisation des programmes selon leur rentabilité, endettement systématique. Loin d’être neutre, l’université fonctionne déjà comme une entreprise au service du marché. Dans Étudier c’est se rendre malade, Rémi Grenier décrit l’impact de la vie étudiante sur la santé : stress, fatigue et anxiété sont trop souvent la norme. Étudier dans la précarité, c’est aussi mettre sa santé en danger.

Le texte Quand le travail étudiant n’a pas de frontières de Victoria Vieira, Nicodème Loemba et Félix Dumas-Lavoie met en lumière la situation des étudiant·es internationaux·ales, qui doivent composer avec des frais exorbitants, des règles migratoires contraignantes et des discriminations. Leur témoignage rappelle que la lutte pour le salariat étudiant doit être inclusive et solidaire, au Québec comme ailleurs. Enfin, dans La reconfiguration du capital, le mouvement étudiant et la question du logement, Hubert Troli montre comment la crise du logement touche directement les étudiant·es et souligne la nécessité de lier cette lutte à d’autres combats sociaux.

Ces textes, chacun à leur manière, montrent que la condition étudiante n’est pas seulement une question individuelle. Elle est profondément collective : elle touche à la manière dont la société choisit de financer l’éducation, de traiter ses jeunes et de répartir les ressources. Revendiquer le salariat étudiant, c’est vouloir que les études soient reconnues comme une activité utile et nécessaire, au même titre que d’autres formes de travail.

Nous lançons ce premier numéro avec une certitude : revendiquer le salariat étudiant, c’est refuser la précarité et l’endettement, mais aussi ouvrir une brèche dans la logique capitaliste qui gouverne nos vies. Nous voulons ouvrir un espace de réflexion et de dialogue. Nous espérons qu’il sera lu, discuté, critiqué, et qu’il contribuera à renforcer les mouvements pour de meilleures conditions de vie et d’étude. Car si nous sommes nombreux et nombreuses à vivre cette précarité, nous pouvons aussi être nombreux et nombreuses à la transformer.